REFERÊNCIAS
Um garoto que aprende com seu avô a maestria da cerâmica. O avô apenas mostra que ele precisa aprender a aprender a arte da argila, como qualquer coisa da vida. Mostra como faz e o neto o imita, mas realiza da sua própria maneira. Mostra como se aprender a ver, como se aprender a lidar com as emoções.
APRENDER A APRENDER
Sobre a chama de potência que cada criança nasce; que podemos alimentar a curiosidade e manter a força dessa paixão; que há desafios, pressões, inseguranças; e os professores e a família podem proteger essa chama.
GUARDIÕES DA CHAMA
O documentário independente “Quando sinto que já sei” registra práticas educacionais inovadoras que ocorrem pelo Brasil. A obra reúne depoimentos de pais, alunos, educadores e profissionais de diversas áreas sobre a necessidade de mudanças no tradicional modelo de escola.
QUANDO SINTO QUE JÁ SEI
Explorar para Inspirar para Transformar. Estas três palavras resumem a filosofia de trabalho da Fundação Telefônica para contribuir com a educação do século XXI.
VIAGEM À ESCOLA DO SÉCULO XXI -- Assim trabalham os colégios mais inovadores do mundo
Aprendizagem ativa: fundamentos, atravessamentos e experiências. Aprendizagem: circuitos de sistema nervoso se reorganizando, comportamento se modificando. Um tipo específico de aprendizagem, apenas com o uso do sistema deliberativo cerebral é capaz de ser uma aprendizagem ativa.
APRENDIZAGEM ATIVA: fundamentos, atravessamentos e experiências | Ramon Moreira Cosenza - UFMG
Sobre o processo de transformação contínua dentro dos educandos e dos educadores; sobre acompanhar a necessidade das crianças e adolescentes sem precisar intervir; sobre criar ambientes favoráveis e observar as experiências sem julgamento ou expectativas.